martes, 29 de abril de 2008

CAPACITÁNDONOS.........

CICLO DE TALLERES GRATUITOS PARA NIVEL INICIAL EN EL INSTITUTO SAGRADO CORAZÓN ORGANIZADOS POR EDICIONES PUERTO CREATIVO.
Horario: 18:00 a 20:30 Hrs.

Miércoles 21 de mayo:
MAESTRAS EN SU PRÁCTICA... EN SALA DE DOS
REPRESENTACIÓN. Adriana Andersson – Ana María Porstein – Graciela Paulic

Miércoles 18 de junio:
Aquí, allá, por ahí, por acá. EL ESPACIO: DE LA ACCIÓN A LA REPRESENTACIÓN. Beatriz Iris Gonzalez

Horario Acreditaciones: 18 a 18:30 hrs.
Desarrollo: 18:30 a 20:30 hrs.

Lugar de realización: Instituto Sagrado Corazón
Hipólito Irigoyen 4350 – Ciudad de Buenos Aires.

Informes e inscripción: Ediciones Puerto Creativo
E-mail:
reddecapacitacion@uolsinectis.com.ar
Teléfono: 4372-2361
Talcahuano 316 1º Piso of 105 – Ciudad de Buenos Aires

LUEGO DE LOS TALLERES HABRA PRESENTACIÓN DE LOS LIBROS CORRESPONDIENTES.
SE ENTREGARA CERTIFICADO DE ASISTENCIA. ACTIVIDAD GRATUITA CON INSCRIPCIÓN PREVIA.


domingo, 27 de abril de 2008

POESÍAS - PRIMEROS LECTORES


Son cuatro pequeños poemas para los más chiquitos, protagonizados por animales, con textos de María Montserrat Bertrán, e imagen de Manuel Purdía


Para ustedes y nosotros
Para la ardilla Manuela,un flan de dulce y canela.
Para Flora, la tortuga, un ramito de lechuga.
Para el oso dormilón, un helado de limón.
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Juanita
La hormiga Juanita teje una bufanda con lana rosada.
Teje una bufanda que tiene estrellitas y dos margaritas.
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Un elefante
Alguien se acercó a mi puerta.

Un elefante con una gorra elegante y en la trompa, un alelí.

¡Qué sorpresa!¡Él me dio la flor a mí!
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Sueños
Sueña la serpiente volar en barrilete.
Sueña la jirafa comer torta de alfalfa.
Sueña la perdiz viajar hasta París.
Sueña el picaflor conocer el Ecuador.
Sueña mi gata Luz con su gato Juan Cruz.

DE LOS CUATRO A LOS SIETE MESES...



Nuestro bebé ya está adquiriendo mayor habilidad motriz, y comenzará a relacionar la capacidad de coordinar lo que ve con lo que realiza, es por eso que trata de agarrar diferentes objetos, los toma, juega con ellos, los hace chocar para poder descubrir cómo se produce el sonido, se los introduce en la boca, los chupa, etc., etc., y también puede mover a ambos lados su cabecita y mirar hacia su alrededor.
Sus sentidos están mucho más desarrollados por eso, poco a poco, irá explorando el mundo con sus ojos, sus dedos, su boca y sus pies.
Si está boca abajo hará fuerza con sus brazos y logrará levantarse, y si está boca arriba tratará de tomarse sus pies y los dedos de sus pies, y jugará con ellos. Si alguien lo sostiene le encantará pararse y moverse hacia arriba y hacia abajo, y podrá lograr sentarse con ayuda.
Al acercársele un espejo se mirará en él y se reirá. Es entonces cuando empieza a transitar lo que es “causa y efecto”, como por ejemplo: cuál es el sonido de un juguete cuando se cae.
En esta etapa, el bebé empezará a repetir espontáneamente sus propios sonidos y a responder con balbuceos, como por ejemplo: dirá "agú" cuando le hablan, y también hará “gorgoritos y gorjeas”, cuando se le dará algún juguete, incluso balbuceará, imitará sonidos, se reirá, chillará y hará burbujas, y aunque todavía no comprenda plenamente el lenguaje, reconocerá algunas palabras y reaccionará ante ellas, ejemplo de lo dicho, es cuando al oír su nombre gira su cabecita. Por la manera en que llora se puede saber cuando tiene hambre, cuando está cansado o que está necesitando que le cambien el pañal.
Ya puede observar todos los colores, y es capaz de ver a más distancia.
Entre los cinco y siete meses nacen los primeros dientes de leche, y en esta etapa aparecen los incisivos centrales en el maxilar inferior.
Puede dormir siestas dos o tres veces al día, de una a tres horas cada vez.
Empieza a interactuar con otras personas que no sean sus padres y puede levantar los bracitos para que los adultos lo levanten en brazos.
Muestra desagrado cuando una persona u objeto se marcha y puede empezar a entender la palabra "no".

miércoles, 23 de abril de 2008


ENTRE LOS DOS Y LOS CUATRO MESES…….



En esta etapa nuestro bebé se va interesando por objetos no tan simples, y a medida que su visión se va desarrollando también comenzará a distinguir los colores. A los dos meses puede diferenciar entre el rojo y el verde. Irá aprendiendo a seguir objetos con los ojos, en especial aquellos elementos o rostros que están en movimiento, y ya cuando llegue a los tres meses sus ojitos empezarán a trabajar juntos.Mira cuando se le habla y mueve la cabeza en busca del sonido, reconociendo otras voces a parte de la de su mamá.Comienza a reconocer su mamadera y su chupete, y se alegra al verlos, y aunque no lo creamos, al querer tomar un objeto o asirlo, estará percibiendo su ubicación espacial y desarrollando la percepción de la profundidad, y cuando logra hacerlo lo toma con fuerza, costándole soltarlo.Puede sostener más su cabecita, tener por más tiempo sus manos abiertas, hacer muchos movimientos con los brazos y las piernas, y cuando se lo para puede sostenerse en ellas, llevar sus manos a la boca y busca dejar sus deditos dentro de ella.En esta etapa sus movimientos no son tan bruscos, se toca la cara, y si se lo coloca boca abajo, se mueve hacia un lado y al otro, buscando quedar boca arriba, y logra sentarse con ayuda.Está despierto por más tiempo y duerme casi de un tirón toda la noche, despertándose muy pocas veces para comer. Igualmente, a menudo, puede hacer una siestita tanto a la mañana como a la tarde.Ya sonríe, grita y balbucea, hace sonidos diferentes, imita y se ríe a carcajadas.Va reconociendo a otros integrantes de la familia, y cuando ve gente conocida demuestra su alegría agitando los bracitos y dando pataditas, y cuando está con extraños se siente con miedo, llorando y evitando mostrar su carita.Se muestra muy cómodo y contento cuando lo alzan, y no así cuando lo dejan sólo o no juegan con él.

martes, 22 de abril de 2008

ASÍ VAMOS CRECIENDO !!!!!


El niño recién nacido:
El desarrollo Sensorial del recién nacido tiene gran importancia en su crecimiento y esto se nota aún más antes de su nacimiento, ejemplo de esto es que cuando se le habla, o cuando se le hace escuchar música suave, o cuando se le acaricia, el feto se calma y no se mueve tanto en la pancita de su mamá.Decimos entonces que los sentidos son las puertas del conocimiento, ellos mandan señales al cerebro, y éste procesa la información, de esta manera va desarrollándose y estimulando, poco a poco, su proceso de aprendizaje.
Este desarrollo se da de la siguiente forma:
* la Vista: sus pupilas reaccionan ante la luz y mueve su cabecita dirigiéndose a ella. También observa objetos fijamente cuando ellos están a 20 ó 25 cm. de distancia, y sobre todo si son de colores fuertes y están inmóviles. Ya al mes mira con atención la cara de su mamá, puede mover la cabeza y los ojitos al mismo tiempo, y parpadea cuando se le acerca un elemento o algo demasiado brillante.
* el Olfato: reconoce a su mamá por su olor.
* el Gusto: le encantan las cosas dulces y pone carita de disgusto cuando el sabor de lo que se le acerca es amargo.
* el Oído: el bebé tiene más desarrollado este sentido que el visual. Reconoce la voz de su mamá, se tranquiliza cuando oye sonidos suaves tanto de melodías o de voces conocidas; y en cambio se sobresalta cuando escucha ruidos fuertes y estridentes. Ya al mes le encanta escuchar la voz de su mamá y se alegra con ello.
* el Tacto: es uno de los medios más importantes para explorar todo lo que lo rodea. Muestra siempre sus puños cerrados, también cierra los deditos cuando alguien le acerca algo a sus manitos, y las mueve incontroladamente cuando escucha un sonido. A menudo, cuando le tocan una de sus mejillas de inmediato abre la boquita.

martes, 15 de abril de 2008

El desarrollo de la mente del recién nacido:
Desde que el bebé nace el desarrollo intelectual y emocional progresa al mismo tiempo que el desarrollo físico, su cerebro va absorbiendo cada información que le llega.
El desarrollo lingüístico es la base del desarrollo intelectual, y aprender a hablar es tan sustancial como aprender a respirar, y esto está ensamblado con un muy buen desarrollo auditivo.
El recién nacido se comunica con diferentes formas de llanto, luego comienza con las sonrisas, continúa con el gorgoteo y sigue con el barboteo que lleva a entonaciones parecidas a las vocales.

martes, 1 de abril de 2008

.......NO ABANDONÉ !!!




Quiero contarles, queridos colegas, que no es que haya abandonado el blog, sino que estuve ..... y aún estoy bastante engripada !!!!!
Les agradezco muchísimo por todos los comentarios que me han hecho llegar, y por todo el cariño que sentí en cada una de sus palabras !!!!
Mil gracias y a seguir.......


Una Maestra.